»Za otroke gre!«

Slika: Emu582 / flickr

Leta 2000 je Nemčijo presenetila neprijetna novica. Po rezultatih mednarodne raziskave PISA je dosegla visoko raven izobrazbene neenakosti, rezultati nemških učencev pa so bili med najnižjimi. 12 let kasneje so nemški rezultati skoraj popolnoma nasprotni. Kaj so spremenili?

Uvedli so nacionalna preverjanjanja znanja in zvišanje starosti, ko se učence po znanju razdeli v sekundarne šole. Tako so zmanjšali izobrazbeno neenakost in izboljšali tudi rezultate otrok priseljencev, ki jih je v istem časovnem obdobju Nemčija sprejela največ med sodelujočimi državami - za učenje priseljencev so namenili več sredstev.

Slovenija, dežela mislecev in književnikov, je v tem času z izjemo bralne pismenosti zvišala večino rezultatov, a tudi izobrazbeno neenakost in socialno izključenost. Nekaj zaslug za to ima uvedba nivojskega pouka, kjer so učenci že v osnovnih šolah razdeljeni glede na znanje oziroma družbene razrede.